Toute personne a droit à une éducation libre et sans restriction, à la meilleure formation possible, à une garantie de la liberté d’enseignement et d’apprentissage ainsi qu’à l’égalité des chances sur le plan social.
Par éducation, nous entendons la promotion de tous les talents, de toutes les intelligences, de l’artisanat et de la créativité ainsi que la connaissance des origines culturelles et de notre histoire. Nous les transmettons sur la base de la langue et des mathématiques. L’éducation libre est un droit fondamental, elle exige des lieux de formation variés et ceux-ci doivent être accordés et soutenus dans le cadre des mœurs, de l’éthique et de la morale.

Le système scolaire et éducatif doit tenir compte de la diversité des dispositions intellectuelles et des intérêts des personnes, y répondre et s’abstenir de toute tutelle idéologique, car celle-ci comporte le risque d’une manipulation, d’une gestion unilatérale de l’éducation et d’une dégradation des connaissances. Le savoir ne doit jamais être « secret », car il entrave l’éducation ainsi que la recherche et manipule le développement de la communauté. Nous encourageons une science qui repose sur l’unité de la recherche et de l’enseignement, qui sert exclusivement à la recherche de la vérité et qui n’a besoin ni d’une tutelle étrangère à la matière, ni d’une orientation ou d’une considération prétendument d’éducation populaire. La recherche et l’enseignement ne doivent jamais être subordonnés à des intérêts économiques. Les communautés doivent s’abstenir de toute ingérence idéologique dans l’autonomie de la science, sauf en ce qui concerne les connaissances issues de la recherche et du développement dans les domaines de l’alimentation, de la médecine et des sciences naturelles. Celles-ci doivent être mises à la disposition de toutes les communautés du monde entier et les acquisitions ainsi que les coûts de recherche et de développement dans ces domaines doivent être réglés et indemnisés par la participation de toutes les communautés. La recherche doit en principe être du ressort de l’économie, mais elle doit être soutenue financièrement par la communauté tant que des parts appropriées des bénéfices sont reversées à la communauté. Les limites éthiques de la recherche ne doivent pas être dépassées.